ить глаза, хлопать глазами, хоть глаз выколи т. д.
Нос – задирать нос, вешать нос, клевать носом, водить за нос и т. д.
- Ребята, пользуйтесь фразеологическим словарём, он сделает вашу речь яркой и самобытной!
Обратимся к толковому словарю. Впервые определение толковому словарю дал Владимир Иванович Даль. Вы скажите, зачем объяснять значение многих слов, они ведь и так понятны? Но не торопитесь. Возьмём, например, слово стол. Как объяснить его значение? Правильно, род мебели. Но есть ещё и другие значения. Загляните в словарь и выполните задание.
Задание 4. Объясните значение слова стол в каждом предложении.
Задание 5. Определите, какие значения имеет слово голова.
- Обратимся к словарю синонимов. Известно, что синонимы обогащают речь, дают возможность выразить любой оттенок мысли и избежать повторения одного и того же слова. Умелый подбор синонимов придаёт языку красочность и выразительность. Словарный запас детей часто беден, особенно режет слух повторение слов. А между тем русский язык чрезвычайно богат. Например, глаголов в речи около 150 обозначающих речь: говорить, сказать, сообщить, изложить, промолвить, подтвердить, спросить, повторить, обсудить и т. д.
Задание 6. Подберите синонимы для характеристики прилежного ученика и лодыря.
Подведение итогов урока. Оценивание ответов.
- С какими новыми для вас словами мы сегодня познакомились?
- Прочитайте тему урока и скажите, зачем нам нужны словари?
Страницы: << < 1 | 2 | 3