рок русского языка.
Быть должны всегда в порядке:
Ручки, книжки и тетрадки.
А девиз у нас такой:
"Все, что надо, - под рукой!"
Приветствуют учителя.
Л: Создание эмоционального настроя на совместную коллективную деятельность.
II. Формулирование проблемы, планирование деятельности.
Поиск решения (Открытие нового знания), формулирование определения(7-8 мин. )
Словарный диктант.
Вагон, ванна, ванная, вверх, ветер, веять, винегрет, вдоль, вместе, внимательный, вокзал, волшебный, ворота.
Запишите по определению слова.
1. Единица массы равная 1000кг. (Тонна)
2. Запишите число, которое состоит из единицы с шестью нулями. (Миллион)
3. Дорога, покрытая асфальтом. (Шоссе)
4. Человек, который совершает поездку на поезде, пароходе или другом виде транспорта. (Пассажир)
5. Искусственно созданное место для плавания. (Бассейн)
6. Единица массы, равная тысяче грамм. (Килограмм)
7. Написание слова по соответствующим правилам орфографии, требующее применение этих правил. (Орфограмма)
- Проверьте написание этих слов.
- Прочитайте эти слова. Что вы можете про них сказать? ( Слова не русского происхождения -французского, немецкого, греческого)
- Какая орфограмма объединяет эти слова?
-Какими словами вы уже познакомились? (тонна, миллион, шоссе, пассажир, бассейн)
-Откуда они пришли в русский язык? (из французского)
- Молодцы. Сегодня мы с вами поговорим о словах с удвоенной буквой согласного, которые пришли из греческого языка.
К: определение общей цели и путей их достижения.
П: использование опыта и знаний.
Выделение проблемы. Принятие и сохра
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>