Слова и предложения

Тема :Слова и предложения
Цель: закрепить знания о предложении, отрабатывать умения составлять предложения, вычленять предложения из текста, определять количество слов в предложении, содействовать развитию монологической и диалогической речи, общеучебных умений и навыков, создавать условия для воспитания эстетических чувств.
1. Мотивационный этап
Учитель:
- Сегодня у нас будет необычный урок обучения грамоте. Мы будем рисовать картину. Рисовать картину я уже начала. (Показываю детям лист ватмана). Вот нарисованы серединки цветочков. Каждому из вас принадлежит один цветок (называю имя и цвет цветочка). За каждый правильный ответ на вашем цветочке будут появляться лепесточки. В конце урока мы подсчитаем, у кого больше лепестков.
Чтобы узнать, что будет изображено на нашей картине, нужно отгадать загадки. Отгадки лежат у вас на столе.
Один костёр весь мир согревает (солнце).
Летом одето, а зимой раздето (дерево).
Лает, кусает, в дом не пускает (собака).
Прибежит и солнце спрячет, а потом ещё заплачет (туча).
В нём живёт моя родня: папа, мамочка и я(дом).
Ученики должны отгадать загадку, найти отгадку на столе и взять её в руки.
Тому, кто отгадал загадку, дорисовываю лепесток.
Слова - отгадки выводятся на экран.
- Как назвать одним словом? (слова)
Давайте начнём рисовать нашу картину. Дети прикрепляют рисунки на лист.
Учитель показывает получившуюся картину.
- Давайте расскажем, что нарисовано на картине.
Дети описывают, что изображено: Солнышко светит. Синяя туча бежит по небу. Стоит домик. Громко лает собака. Растёт высокое дерево.
Тому, кто составил предложение, дорисовываю лепесток.
2. Операционный этап.
Этот текст выводится на экран. Дети читают полностью текст.
-