е 2. Работа по карточкам.
Снегопад. Звездопад. Ледоход. Гололёд. Землетрясение. ПРИРОДНЫЕ ЯВЛЕНИЯ
Мойдодыр. Белоснежка. Синеглазка. Черномор. Людоед. СКАЗОЧНЫЕ ГЕРОИ
Снегоход. Самолёт. Вездеход. Луноход. Пароход. ТРАНСПОРТНЫЕ СРЕДСТВА
Трубочист. Рыбалов. Мореход. Кашевар. Сталевар. ПРОФЕССИИ
Носорог. Сороконожка. Водомерка. Мухоловка. Землеройка. ЖИВОТНЫЙ МИР
Задание 3 Работа у доски.
Землеройка, знаменосец, утконос, овощевод, мухоловка, пятилетка, землетрясение, пчеловод, звездопад, пешеход, семидневка, треугольник, шестиклассник. ВЫВОД:сложные слова соединяются не только гласными- Е и - О,но - И.
Конец урока .
V. Итог. Учащиеся становятся в круг и с помощью мяча повторяют пройденный материал .
VI. Оценивание . Домашнее задание : Записать 5 сложных слов с которыми мы не встречались на уроке. Выделить корни.
VII. Рефлексия. Выберите 1 фразу для соседа по парте:
Ты молодец.
Я доволен твоей работой на уроке.
Ты мог бы поработать лучше.
Утверждено:
Дата :30. 11. 2015
Класс:7
Тема: "Правописание местоимений"
Цели:1. формировать у учащихся понятие об отрицательных и неопределённых местоимениях и их особенностях;
2. развивать навыки склонения данных местоимений и навыки их правописания;
3. воспитывать чувство юмора.
Тип урока: комбинированный
Работа со словами: выступление, присоединиться
Ход урока:
1. Организационный момент.
2. Опрос домашнего задания
5, стр. 72 правило
3. Повторение изученного материала.
Задание 1, стр. 73
Образец: к двенадцати часам, от пяти до десяти. . .
-Что такое местоимение?
-Какие разряды место
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>