Сложные слова

/> Но взглянуть давно охота.

Объясните мне толково,
Кто такие труболовы?
Подскажите,
Где на свете
Рыбочиста можно встретить?

И последний мой вопрос.
Что такое снегокос?
Почему, когда и как
Наступает сенопад?

Учащиеся по группам "восстанавливают" слова ПАРНАЯ РАБОТА.
Проверка по слайду правильности выполнения задания.
Обобщение
- А теперь, подводя итог нашего урока, просмотрите результаты наших исследований, вспомните всё, что мы узнали о сложных словах. (Высказывания учащихся)
Домашнее задание. (дифференцированно по выбору учащихся )
1) Упр 213
2) Подобрать 10 сложных слов из словаря.
3) Составить текст, используя сложные слова
Кораблестроители, пароходы, как водоплавающие города, в кругосветное путешествие, с многоэтажный дом, радиограмм, на быстроходном судне, мореплаватель.
Итог урока.
-Вспомните, какую цель вы ставили перед собой в начале урока. Кто считает, что выполнил эту задачу?
-На следующем уроке мы продолжим работу над сложными словами.
Рефлексия.
- В конце урока предлагаю побывать скалолазами (альпинистами). Знаете, кто это? (Люди, достигающие вершин гор). У каждого на парте фигурка своего альпиниста.
-Если вы усвоили на уроке всё и можете объяснить другим, поместите альпиниста на вершину горы. Если вы, в основном, всё усвоили, но остались некоторые моменты, непонятные вам, поместите человечка на середину горы. Если вам непонятно написание сложных слов, оставьте альпиниста у подножия горы. (Ученики размещают фигуры альпинистов).
- Молодцы! Спасибо всем за урок!


Фамилия:
Карта успеха.
Русский язык
Тема: "Как образуются новые слова. Сложные слова"
Желаемая оценка на