Сложные слова

Тема: сложные слова.
3 класс «Школа России»
Цели: выявить способ образования сложных слов.
Ход урока.
1. Организационный этап. Проверка готовности к уроку. (слайд 3)
Порядок на столе,
Порядок в голове.
Как всегда мы снова
Начать урок готовы.
-Возьмите цветные карандаши и нарисуйте своё настроение на начало урока.
-Создадим ритм урока. (Счет через 2,3. ) (методичка, ритмическая зарядка)
-Открыли тетради, записали дату. (слайд 3)
2. Повторение пройденного.
Создание ситуации успеха.
Учитель: Сегодня урок русского языка я начну с чтения интересного жанра
устного народного творчества. (слайд 4 )
Одеяло белое не руками сделано.
Не ткалось и не кроилось,
С неба на землю свалилось.
У. : Вы узнали, что это за жанр? Почему вы так решили?
У. : Это загадка
Дети: Доказывают.
- А отгадка – снег
Учитель: На улице хоть и зима, а снега совсем мало. Мы немножко поговорим о снеге.
-Какая орфограмма данном слове?
-Каким правилом мы пользуемся?
-Как проверить? сне(к) (слайд 5 )
Дети: Чтобы проверить звонкую или глухую согласную, нужно изменить слово:
Нет снега
Без снега
Под снегом
На снегу
О снеге
Дети: Чтобы проверить звонкую или глухую согласную, нужно подобрать однокоренные слова:
Снегурочка
снеговик
снежок
снежинка
снегирь
снеговой
заснежило
Учитель: Что общего у этих слов? (Однокоренные)
Почему? (Близкие по значению, одинаковый корень)
Учитель: Почему слова (снежный, подснежник) вы записали в 3 столбик?
Нет снега Снегурочка снежный
Без снега снеговик подснежник
Под снегом снежок
На снегу снежинка
О снеге снегирь
снеговой
заснежило
Дети: Некоторые согласные п