Сложные прилагательные

рактивной доске.




Презентация рисунков.
Определение лучшего рисунка.

Проявляют интерес к изучаемому материалу.

Стикеры

10 мин.
V. Закрепление урока.
С помощью метода "Аквариум" проводит закрепление урока.

Работа по карточкам в группах.
У каждой группы карточка с текстом. Прочитать текст, найти в них прилагательные и определить, от каких слов оно образовалось.
К железнодорожному вокзалу подъехал автобус. Из него стали высаживаться спортсмены в тёмно-синих тренировочных костюмах. Они собирались ехать в северо-восточном направлении. Им надо было попасть на горнолыжную базу. Команда будет готовиться к международным соревнованиям.
1. Представителям групп зачитатать предложения и выполнить задания.
2. Записать сложные прилагательные в тетрадях.
3. Составить предложения со сложными прилагательными.
4. Прочитать предложения от каждой группы, выбрать лучшее предложение.
5. Отметить на каждом этапе выполнение задания в оценочный лист. Если сам не справился, попоросить помощи у группы.
9. Самостоятельная работа по уровням

Делают внутренний и внешний круг. Обсуждают, задают вопросы по данной теме.

5 мин.
VI. Итог урока
Вот и подошел наш урок к концу. Давайте вспомним цели урока. Они достигнуты? Всё ли вы узнали о степени сравнения? У кого есть вопросы по теме урока? Оцените, пожалуйста, наш урок, свою работу на уроке, работу своих товарищей, используя разные формы степеней сравнения прилагательных. Как вы считаете, чью работу на уроке сегодня необходимо оценить? Слушателям предлагается "Лестница успеха".
На стикерах записывают свое мнение по поводу урока. Оценивают работу своих одноклассников.