Дидактические задачи. 1. Закрепить знания о геометрических фигурах (круг, овал, треугольник, квадрат); знания понятий "Большой - маленький".
2. Обучать детей к сотрудничеству.
Игровая задача. Сложить мостики из геометрических фигур.
Игровые действия. Объединиться в пары. Собрать геометрические фигуры по образцу.
Оборудование. Сундучок с геометрическими фигурами, карточки со схемами, игрушки утка с утятами, голубая полоска ткани (речка).
Ход игры.
Воспитатель. У одной уточки утята ушли гулять на другой берег через мостики. Но подул сильный ветер и мостики сломались. И утята не могут вернуться домой к маме.
Ребята, а вы бы хотели помочь утятам вернуться домой. Как вы думаете, что нужно сделать?
Дети. Построить мостики.
Воспитатель. У каждого утенка свой мост (карточки со схемами). Нам нужно на мостики сложить фигурки. Но мостики разные, на них разные фигурки.
Воспитатель. Ребята, из каких фигур состоит первый мостик.
Дети. Из кругов.
Воспитатель. Чем отличаются круги между собой.
Дети. Круги на мостиках большие и маленькие.
Воспитатель. Из каких фигур состоят другие мостики?
Дети. Из треугольников, овалов, квадратов.
Воспитатель. Эти фигурки отличаются между собой?
Дети. На одном большие и маленькие овалы, на другом большие и маленькие квадраты, и большие и маленькие треугольники.
Воспитатель. Чтобы построить мостики, фигурки мы возьмём из геометрического сундучка. А чтобы быстрее построить мостики, давайте мы будем строить парами. Чтобы девочка или мальчик с вами захотели работать, подойдите к нему, улыбнитесь, возьмите за руку спросите: "Ты согласен со мной работать?" (Воспитатель подходит к одному ребенку и приглашает его работать вместе).
Воспитатель. А те
Страницы: 1 | 2 > >>