я.
2. Объяснение нового материала. (Высказывание, работа с раздаточным материалом) (5-7 мин. )
Следующее задание (работа с раздаточным материалом):
Выполнить сложение с помощью координатной прямой и термометра
-3 (-1) -4
0 (-7) -7
-3,5 (-4,5) -8
- 40 (- 5) - 45
-7 7 0
-2 (-11) -13
А теперь выполним сложение устно:
4060
- 40 (-60)
0,5 0,3
-0,5 (-0,3)
Итак, давайте попробуем сформулировать правило.
Чтобы сложить два отрицательных числа, нужно:
1. Сложить их модули
2. Приписать знак "-" перед полученным числом
Открыть учебник на стр. 176 и прочитать правило из учебника, сравнить.
3. Решение заданий на новую тему (решение заданий из учебника и на слайде). (8-10 мин. )
Выполнить 1045 (1 и 2 строка ), 1046.
Найти ошибку:
1) -17(-56)73
2) -38(-15)-53
3) -27(-14)-42
4)-3,7(-2,1)5,8
5)-7,3(-9)-8,2
4. Ознакомление учеников с правилами работы по карточкам. (2 мин. )
На партах лежат карточки с заданием. Записаны примеры. Рядом с каждым примером написана буква. Здесь зашифровано имя математика Древней Индии, который ввел в обиход отрицательные числа. Кто этот математик? Ответить на этот вопрос вы можете, решив примеры, записав в таблицу ответы в порядке возрастания с соответствующими буквами.
5. Закрепление материала (индивидуальная работа с карточками). (8-10 мин. )
Выполнить сложение, записать в таблицу ответы в порядке возрастания. Каждому ответу соответствует буква. В таблицу занести соответствующие буквы.
А) - 1 ( - 9)
Б) - 17 (- 4)
У) - 3 (- 5)
А) - 13 (- 4)
Г) - 0,4 ( - 8,2)
А) - 1 (- 2)
Т) - 5 (- 1)
М) -
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>