20 . Определение закономерности.
Выполнение математического диктанта.
Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя (Познавательные УУД).
Определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя (Регулятивные УУД).
III. Формулировка темы, постановка цели урока
Цели:
- организовать формулировку темы и постановку цели урока. С помощью учителя формулируют цель урока:
Сложение одинаковых слагаемых.
Какой возникает вопрос?
Какова цель нашего урока сегодня?2 2 2 2 2 2 12
2-слагаемое
6-показывает, сколько раз повторяется слагаемое .
"
Страницы: << < 1 | 2 | 3