ого.
Работа в группах
- Расставьте скобки в карточках, лежащих у вас на столе так, чтобы значение выражение было верным.
53-44
56-47
5-324
53-71
- Проверим
- Кто выполнил всё правильно?
- Кто допустил одну ошибку?
Вывод: при решении примеров со скобками сначала выполняются действия в скобках
- Чем отличается решение примеров со скобками от примеров без скобок? – (при решении примеров со скобками действия выполняются сначала в скобках слева направо и справа налево, а при решении без скобок только по порядку слева направо).
Работа по учебнику:
Стр. 108,1,2,3
Задача 4
-Сколько было попаданий?
-Сколько было сделано промахов? (Их на 3 меньше, то есть столько, сколько попаданий, без 3)
Сколько же промахов?(5)
-каким действием можно найти это число7 (Вычитанием,8-3)
-Сколько раз он бросал мяч?(13)
-Каким действием можно найти это число? (Сложением, 8513)
Работа в рабочей тетради: стр. 80,6,7,8.
Итог урока:
- Вспомним тему урока
- Что узнали нового?
- Чтобы правильно решить выражения со скобками мы должны соблюдать порядок действий, Помнить, что первыми выполняются действия, записанные в скобках.
Список использованной литературы
1. Рудницкая В. Н. , Кочурова Е. Э. , Рыдзе О. А. Математика: 1 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: 2 ч. М. : Вентана-Граф,2013.
2. Кочурова Е. Э. Математика: 1 класс: рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений: 3. М. : Вентана-Граф,2013.
Страницы: << < 1 | 2 | 3