дем на трех машинах. Кто на какой машине поедет узнаем после решения уравнений Значение икса должно совпадать с номерами машин.
1 ряд - группа 2 ряд-группа 3 ряд-группа
1) Х-52 1) 10-х2 1) х2021
2) 9-х3 2) 6х11 2) 11-х9
3) Х 47 (763) 3) х-4 5 (859) 3) 12-х8 (124)
А впереди река. Моста нет, поэтому будем искать брод. Что такое брод? (ответы детей)
Чтобы найти брод надо выполнить задание: измерить длину ломаной линии.
. подскажет где брод. (Работа по группам) (Совпадает с числами на "реке" ответ только одной группы 91,25, 16) 1 группа 3 см,6см, 9 см. 2 группа 5 см, 8 см, 12 см. 3 группа 12 см, 4 см, 7 см.
Переехали по броду речку и поехали дальше. А впереди кокчетавские хвойные леса. Почему они называются хвойными? (ответы детей)
Ребята дальше пойдем пешком через лес.
Здравствуй лес - дремучий лес.
Полный сказок и чудес!
Ты о чём шумишь листвою
Ночью тёмной, грозовою?
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь? Какая птица?
Всё открой, не утаи.
Ты же видишь - мы свои!
Ребята кого мы можем зимой в лесу встретить? (Ответы детей)
Сейчас очень трудно птицам. Чем мы можем им помочь? Для начала мы изготовим кормушки. Решим задачу: Второй класс сделал 10 кормушек, а третий класс на 5 кормушек больше. Сколько кормушек сделали второй и третий класс вместе?
Впереди высокие горы. Надо преодолеть 1-ю вершину - разложить на разрядные слагаемые числа , 91, 16 , 25.
2-я вершина - решить примеры: 223 и 2230
Нам осталось преодолеть последнюю вершину горы. Чтобы преодолеть эту вершину нам надо решить новый вид примеров: 2345 и 68-23 Внимательно посмотрите и подумайте. Может кто-то уже догадался как решаются такие примеры?
- Подумайте, как можно записать примеры, чтобы цифры, к
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>