уализация, повторение, закрепление и отработка полученных знаний.
Начнём с блиц опроса:
1. Какого числа в России отмечают Новый год? (31)
2. Какого числа в России отмечают День Защитника Отечества? (23)
3. Какого числа в России отмечают День Космонавтики? (12)
- Запишите данные числа в порядке возрастания.
-Назовите соседей чисел.
- Представьте в виде суммы разрядных слагаемых.
С первым заданием мы справились, кому было легко поставьте весёлый смайлик, кому трудно грустный смайлик.
- Следующее наше задание, откройте учебник на стр. 22 5 , найти значение выражений группируя их удобными слагаемыми.
453852135557
627143943156
-Молодцы! Отметили смайликом задание.
-Вы сказали , что мы умеем сравнивать двузначные числа, а как мы это делаем? ( Сравниваем количество десятков и единиц)
Давайте сравним данные числа.
38 379888
54543223
-Отметили смайликом задание.
-А сейчас наверное самое трудное, чему мы научились на уроках математики, это складывать и вычитать в столбик с переходом через десяток.
5614274880-45
30-1267-455618
-Отметили задание смайликом.
V. Физминутка.
VI. Работа над задачей.
Чтобы до конца убедиться в том , что мы знатоки математики, нам необходимо выполнить следующее задание. У вас в конвертах лежит карточка, возьмите её и прочитайте.
Что это ? (Задача)
Докажите. ( есть условие и вопрос)
-Юра подарил одному товарищу 7 значков, другому 8 значков, и у него осталось 45 значков. Сколько значков было у Юры?.
-Каким способом можем решить задачу?(можем по действиям, можем выражением).
-Запишем решение по действиям себе в тетрадь.
Запишите самостоятельно ответ (проверка )
Отметим смайликом задание.
-Последнее зад
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>