1. Установите, по какому принципу записаны числа:
10 8 6 4 2 0
Проговоривают друг другу
Что значит уменьшить.
Проверка правила, нескольких пар.
Уменьшить, значит сделать число меньше, используя знак -
2. Расставьте числа в порядке увеличения.
0 2 4 6 8 10
О к ж г с ф
Проговаривают в паре
Что значит увеличить.
Увеличить, значит сделать число больше, используя знак .
- Вы догадались какого цвета карандаши?
(На доске выставляются сказочные цветные карандаши)
Они любили заниматься своим любимым делом, раскрашивали всё ,что находилось в их сказочной стране. По соседству с ними проживала злая колдунья и вот однажды, она решила отомстить своим соседям.
Укрыла густым туманом лесную полянку, где и жили наши карандаши.
Однажды рано утром выбежали они на полянку и испугались, всё кругом было покрыто густым туманом. Они растерялись и не знали, как исправить пакости злой колдуньи. Чтобы они не смогли исправить её проказы, она повсюду расставила паутины -ловушки для наших героев. Ловушки эти были не обычные, а математические.
. Что же нам делать?
-Ребята, давайте им поможем. Работая совместно, мы можем решить их проблему.
Карандаши решили перекрасить всё в нужный цвет. Как мы будем работать, ведь нам ничего не видно. Оранжевый карандаш, увидел солнце, он захотел его раскрасить. Но оно было так высоко.
- Ребята, давайте поможем своим друзьям. При помощи чего мы можем добраться к солнцу?
Решив задание, мы поможем убрать паутину.
А вот и наша 1 паутина - ловушка(конверт 1 )
Что находится внутри конверта? РАБОТА С ГЕОМЕТРИЧЕСКИМИ ФИГУРАМИ
На какие группы можно разделить геометрические фигуры.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>