низационный момент.
Мы будем сегодня задачи решать.
Приёмы сложения, вычитания закреплять.
Мы много трудились, многому научились. И сегодня я хотела бы на уроке увидеть, на сколько правильно умеете решать примеры и задачи.
Какую цель каждый из вас поставит себе на урок?
(Корректирую цели учащихся).
Откройте тетради, запишите число, классная работа.
- Сегодня, я хочу рассказать вам интересную историю, которая произошла с маленькой девочкой Аней.
Жила-была девочка Анечка, которая очень любила рисовать. Проснется утром и сразу, даже не одеваясь и не умываясь, бежит к своему столу, на котором всегда были чистые листочки и краски с карандашами.
И вечером, после садика, тоже рисовала, пока мама не заставляла ее ложиться спать.
Однажды Анечка так устала, что уснула прямо с карандашами в руке, и ей приснился замечательный сон. . . а может это не сон был?
-Как вы думаете, что тогда могло произойти с Аней?
-Хотите узнать, что произошло с девочкой?
2. Устный счёт
А чтобы это узнать, нужно задачи быстро решать.
Надо уметь складывать и вычитать.
Начнём нашу историю с весёлого, точного устного счёта.
3-21(с) 325(к)
4-22(з) 8-26(а)
246(а) 9-45(к)
Проверка 1 5 6 2 5 6 (на доске)
С к а з к а (расставляют дети на доске)
- Вы любите сказки?
В каждой сказке Добро побеждает Зло. Но чтобы это произошло нужно потрудиться.
Итак: Сказка начинается
3. Закрепление
Очутилась Анечка в одной красивой сказочной стране. Хотите узнать кто живёт в этой стране ? Тогда отгадайте загадку.
Что не брат - то всё Кондрашка
Кто где шёл узнать не тяжко.
След у каждого Кондрашки, цвета собственной рубашки.
В одной сказочной с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>