омент
Заливистый школьный звонок
Позвал опять на урок.
И прекрасна, и сильна -
Математики страна.
Уравненья и задачи,
Устный счет здесь всякий раз.
Пожелаю вам удачи!
За работу! В добрый час!
- Урок у нас сегодня необычный. Наш класс отправляется в путешествие.
- Вы догадались, где проложим мы свой путь?
- Верно, нас ждёт корабль и океан математических знаний с островами.
- По океану математических знаний.
Формирование УУД:
(Р) волевая саморегуляция
2.
2. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии.
На данном этапе организуется подготовка учащихся к открытию нового знания, выполнение ими пробного учебного действия и фиксация индивидуального затруднения.
Соответственно, данный этап предполагает:
1) актуализацию изученных способов действий, достаточных для построения нового знания, их обобщение и знаковую фиксацию;
2) актуализацию соответствующих мыслительных операций и познавательных процессов;
3) мотивацию учащихся к пробному учебному действию и его самостоятельное осуществление;
4) фиксирование учащимися индивидуальных затруднений в выполнении пробного учебного действия или его обосновании.
Завершение этапа связано с организацией выхода учащихся в рефлексию пробного учебного действия.
II АОЗ
- Давайте проверим, готовы ли вы к такому путешествию.
На доске: Звезды красного цвета с цифрами: 9, 0, 1; желтого цвета с цифрами: 2, 6, 7)
oo Назовите числа, которые можно составить, используя звезды красного цвета.
oo Составьте и назовите числа, используя звезды желтого цвета.
oo Итак, что общего у всех чисел, которые вы составили.
oo Поч
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>