/>
6. Домашнее задание
2
Цель: проверка готовности к уроку, создание доброжелательной рабочей атмосферы.
Здравствуйте, ребята! Садитесь. Поприветствуйте друг друга! Тим Чир.
Цель: установить правильность и осознанность выполнения домашнего задания всеми учащимися. Проверим домашнее задание. Хорошо ли вы подготовились к уроку? Выучили ли все правила?
Цель: подготовить учащихся к познавательной деятельности; сообщение темы и задач урока; актуализация опорных знаний и умений, формирование познавательных мотивов.
Закончите предложение:
Чтобы сложить дроби с одинаковыми знаменателями надо. . .
При вычитании дробей с одинаковыми знаменателями надо. . .
Чтобы из неправильной дроби выделить целую часть, надо. . .
Чтобы записать смешанное число в виде неправильной дроби, надо. . .
Чтобы сложить смешанные числа, нужно. . .
Чтобы вычесть смешанные числа, нужно. . .
Расшифруйте слова:
РУЧКА - ЧАКУР
КАРАНДАШ - ДАШРАНКА
ГАЗЕТА - ТАГАЗЕ
Какой предмет лишний? Все эти предметы помогут нам сегодня. Но каждый наш этап урока надо записывать в рабочий блокнот. Это наши тетради.
1) В классе 25 учеников. Трое участвовали в лыжных соревнованиях. Какая часть класса участвовала в соревнованиях? (325)
2) Карлсон с помощью пылесоса утащил у Фрекен Бок испеченных блинов. Какую часть блинов Карлсон оставил домоправительнице? ()
Ребята, как вы думаете, что сегодня на уроке мы с вами будем делать?
Правильно, так как же называется наша сегодняшняя тема урока?
Записываем сегодняшнее число и тему урока "Сложение и вычитание смешанных чисел"
Цель: организация деятельности учащихся по при
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>