а письменные только при наличии правильного решения в трех тетрадях;
3. В каждой строке есть задание "Кот в мешке" - выбор задания учителем, он позволяет контролировать ход урока и направлять его в нужное русло;
4. Выигрывает группа, набравшая наибольшее количество баллов.
Ход урока:
1 Организационный момент
2. Устные упражнения
Задания для устного счёта:
1. -35-40; 2. -205; 3. -2,8(-2,2); 4. 3,5-7,8;5. -35-(-40)
6. -13-23; 7. -0,5--712
3. Основной материал
Баллы за эти значения получает команда, с тремя правильными решениями в тетрадях. Найти значение выражения:
1.
2. 8,5-713-656 ;
3. -623/1,5
4. -113-178314
5. -15-32
6. -4025-34
7. 5,2 -- -3,43,8
8. -2,8-3,2--7
Решите уравнение:
1.
2. х-2,8-3,5
3. х3,5-4
4. 25-х-512
5. у-46
6. 2,7-а-5
7. х25
8. х-112 -434
Задачи:
1. А-715, В-2415. Найти длину АВ.
2. С-715, М-2415. Найти длину СМ.
3. Задача 790 стр 131: Завод должен был за месяц по плану выплавить 980 т стали. Но план выполнили на 115 . Сколько тонн стали выплавил завод?
4. Задача 911 стр 152: Древнегреческий ученый Аристотель родился в 384 г. , а умер в 322г. Пифагор родился в 570 г. и умер в 500г. Историк Плутарх родился в 46 г. , умер в 127 г. Кто из этих ученых родился раньше? Сколько лет прожил каждый из них?
5. Задача 816 стр 133: В 80кг картофеля содержится 14 кг крахмала. Найдите процентное содержание крахмала в таком картофеле.
6. Задача 910 стр 152: какое из чисел правильная дробь или дробь, ей обратная, - на координатном луче расположено ближе к единице?
4. Физкультминутка
За 15 минут до конца урока независимо от выбора ячейки "Кот в мешке&qu
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>