и сможете преодолеть высокие и низкие холмы.
5) "Цепочка"
Ребята, мы уже в лесу! А как же быть? Перед нами 3 тропинки. Какая нам нужна?
Самостоятельная работа с проверкой
- Теперь нам предстоит провести исследование, по какой тропинке идти дальше? Ваши предложения? Каждый ряд выбирает одну цепочку.
Ну, тогда в путь! (СЛАЙД 8). проверка, обмен в парах тетрадями.
- Какие ответы получили? Какой вывод можно сделать? (Идти можно по любой тропинке, каждая цепочка заканчивается числом 90).
6) Зрительная гимнастика
- Молодцы! Все справились, пришло время отдохнуть вашим глазам. Внимательно смотрите на экран и повторяйте глазами действия нашего волшебного мячика - здоровичка. (выполняют действия)
Глазки видят все вокруг,
Обведу я ими круг,
глазкам видеть все дано.
где окно и где крыльцо.
Обведу я снова круг,
посмотрю на мир вокруг.
7) Игра "Собери яблоки"
- Продолжаем наш путь (СЛАЙД 11). Помогите ежику! Он не может достать спелых яблок. А мы ему поможем!
Самостоятельно решите
Взаимопроверка (проверяем все примеры 1 варианта, потом 2, учащиеся читают числовые выражения, называют его значение, и яблоко с таким значением перемещается по щелчку в корзину)
8) Динамическая пауза
Еж вас благодарит и предлагает немного отдохнуть. Финская физминутка.
9) Решение задач
- Ребята, давайте вспомним стихотворение А. Фета "Весна" (читает ученик)
Полюбуйся: весна наступает,
журавли караваном летят.
в ярком золоте день утопает
и ручьи по оврагам шумят.
Что говорит автор о птицах? (Весной прилетают в родные края)
Журавли, гуси возвращаются из теплых краев.
Составьте задачу по схеме.
Журавлей - 20 п.
Гусе
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>