Ребята высказывают свои мнения.
Учитель: Молодцы! Вы хорошо поработали, были ли у вас трудности?
Ученики: нет.
V. Подведение итогов.
Учитель: - Какую тему мы сегодня вместе изучали?
Ученик: сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями
Учитель: Сформулировать правило сложения дробей с одинаковыми знаменателями.
Ученик: Чтобы сложить дроби с одинаковыми знаменателями, надо сложить их числители и оставить тот же знаменатель.
Учитель: Сформулировать правило вычитания дробей с одинаковыми знаменателями.
Ученик: Чтобы вычесть дроби с одинаковыми знаменателями, надо из числителя первой дроби вычесть числитель второй дроби и оставить тот же знаменатель.
Учитель: Посмотрите на доску. Какие цифры можно поставить вместо ,чтобы выражение было верным??
11/17/1716/17
Ученик: 5
Учитель: Выйди к доске и запиши это пример с решением.
Ученик записывает 11/175/1716/17
Учитель: Молодец. следующий пример.
26/30-2/304/30
Ученик: 2
Записывает на доске: 26/30-22/304/30
Учитель: Хорошо, следующий.
/2215/2238/22
Ученик: 23
Записывает на доске: 23/2215/2238/22
Учитель: Скажи, правильная ил не правильная дробь получилась в ответе?
Ученик: неправильная.
Учитель: верно.
VI. Домашнее задание.
Учитель: Запишите в дневник домашнее задание: выполнить 744,745,правило выучить параграф 27 страница 187.
Учитель: Все записали?
Ученики: Да!
Учитель:- Открываем учебник на стр. 189 и смотрим домашние номера. У кого есть вопросы? Ученики: вопросов нет
VII. Выставление оценок.
VIII. Организационное окончание урока.
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>