Ученики по желанию читают о растениях информацию со слайдов
3 этап
учебного занятия:
Обобщение новых знаний
Время
ЦельКомпетенции
Методы
ФормыИспользуемые
ЦОРы
ЗнанияУмения
17 мин.
Обобщить новые знания
Правило сложения (вычитания) десятичных дробейУмение слушать учителя и выполнять задания Словесный, наглядно-информацион-
ный,
частично поисковый
проблемный Коллективная
Слайды 16-20
Подведение итогов
Рефлексия
Деятельность учителя
- Как вы уже заметили, с помощью правила сложения (вычитания) десятичных дробей можно работать с множеством разных заданий: решать уравнения, задачи, решать примеры на несколько действий. И сейчас я хочу предложить вам наглядные задачки, где нужно применить не столько знания, а сколько больше сообразительности.
- А теперь в конце урока давайте поведем итоги, еще раз вспомним правило, с которым мы сегодня познакомились.
- Чем сложение (вычитание) десятичных дробей отличается от сложения (вычитания) натуральных чисел?
- Можем ли мы это правило применять для сложения (вычитания) обыкновенных дробей)?
И напоследок я хочу, чтобы каждый из вас оценил наши сегодняшние уроки с помощью смайликов: подчеркнуть или обвести рисунок, выражающий ваше мнение.
Учитель благодарит учащихся за хорошую работу, трудолюбие, активность. Выставляет оценки в дневники. Деятельность ученика
Слушают учителя, отвечают на вопросы.
Решают логические задачки.
Слайды 9-10
Учащиеся по желанию отвечают на вопросы, затем оценивают наш урок. (получают листочек со смайликами)
Записывают домашнее задание (на экране).
Слайд 11
Список литературы и других источников, используемых учителем
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>