итуаций
Сегодня мы закрепим полученные ранее знания, покажем чему мы
научились, должны слушать внимательно учителя, думать, отвечать
правильно.
3. Работа в тетради. Запись числа.
4. Устный счет.
- Я предлагаю русскую народную сказку «Колобок» превратить
в математическую.
А чтобы поскорее попасть в сказку , вам задание
1. Индивидуальная работа по карточкам 4 человека
1) Сравнить числа
2) Соединить пример с ответом
3) Начертить линии
2. Состав числа (у доски 5 человек )
«Ёлочки» 6,7,8,9,10
Фронтальный опрос класса
1) Прямой и обратный счет 0 - 20 Хором
- Какое число идет при счете за числом 5, 7, 9
Как получить последующее число? ( 1)
- Какое число стоит при счете перед число 6, 8, 10?
Как получить предыдущее число?
- Назови соседей числа 3, 5, 8
2) Игра «Прочитай по – разному»
(названия компонентов при сложении и вычитании)
карточки 6 2 5 - 2
9 0 7 - 7
14 - 1 11 1
16 1 13 - 1
Проверка учащихся у доски. Оценивание
зелеными и красными карточками - Итак, готовы вы отправиться в сказку? Поднимите руки!
Сказка наша на новый лад.
Слайд 2
Вспомним начало сказки . Жили –были дедушка и бабушка. . Вот и
просит дедуля: «Испеки мне ,женушка , Колобок как в сказке.
Муки у нас много. »Пошла старушка за мукой в кладовую. А на
двери висит замок. Да не простой, а кодовый. Заторопилась ,
заволновалась бабуля, а комбинацию цифр то и позабыла.
- Давайте поможем ей вспомнить код замка.
3)Задачи в стихах. Карточки с решением
- Необходимо решить задачи в стихах и подобрать к ним
верное выражение.
Ответ каждой задачи- входит в код замка
Яблоки в саду поспе
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>