школе и следовать им.
- Познавательные УУД: умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учи - теля; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, получен - ную на уроке.
Планируемые результаты
Предметные:
Развивать умение проверять сложение вычитанием и наоборот; формировать умение применять полученные знания при решении уравнений; повторить названия компонентов действий сложения и вычитания.
Личностные:
Уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.
Метапредметные:
Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспектив - ной оценки; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррек - тивы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположе - ние (Регулятивные УУД).
Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведе - ния и общения в школе и следовать им (Коммуникативные УУД).
Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые зна - ния: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке (Познаватель - ные УУД).
Межпредмет - ные связи Математика, окружающий мир.
Организация пространства Фронтальная работа, индивидуальная, групповая работа, работа в парах.
Оборудование: учебник, меловая и интерактивная доска, нагл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>