- Мы отправимся путешествовать в замечательное время года - Осень. Но наше путешествие будет не простое, а математическое. Поэтому посмотрите внимательно на листочки, залетевшие к нам и определите тему урока.
13-7 88 14-6 92 18-9 67
Так ребята какая же тема нашего сегодняшнего урока?
-Ребята мы размялись, а теперь давайте поработаем, откройте учебники стр. 44 задание 1. (слайд)
Ребята вы уже знаете прошли правила , мы теперь ее повторим. (смотрим задание 3)
Вычесть число из суммы можно тремя способами:
А) найти значение суммы и вычесть из нее число.
Б) вычесть, если возможно, число из первого слагаемого и прибавить к полученному результату второе слагаемое.
В) вычесть, если возможно, число из второго слагаемого и полученный результат прибавить к первому слагаемому.
(а в)-с(а-с)ва(в-с) (на слайде)
Вызываем учеников по одному к доске и решаем примеры.
-Так ребята сколько же способов мы использовали при решении примеров?
- . . .
Дети по одному подходят к столу берут листочек, читают пример, говорит ответ и садится на свое место.
-Сложение и вычитание чисел.
Коммуника-тивные
4. Динами-
ческая пауза
(1 мин)
(Презентация)
Выполняют физминутку;
Личностные
5. Развитие умений применение знаний
(15 мин)
Продолжаем работать.
-Ребята откуда у нас дома появляется молоко?-А кто знает что делают из молока?
-А вот теперь мы с вами прочитаем задачу про молоко. (с. 44 4 (а))
-Давайте прочитаем задачу.
-О чем говорится в задаче?
-Что нам известно?
-Сначала сколько л молока отлили? (2)
-А потом сколько л молока отлили? (4)
- Сколько л молока осталось в бидоне? 7
-Что нам надо найти? (Сколько литров
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>