анием! Помогли открыть дверь.
(Слайд 5)
то 800г (600г). Молодцы!
ч)
(Слайд 6)
- Кролик приглашает друзей пить чай с тортом.
торта.
Какой вопрос можно поставить к задаче? Можем мы ответить?
- Как узнать? (надо посчитать сколько кусочков торта съели)
- Что для этого нужно сделать?(сложить дроби,
- Что мы должны научиться делать?(складывать дроби с одинаковыми знаменателями)
- Значит перед нами стоят задачи: научиться складывать и дроби с одинаковыми знаменателями и применять эти знания при решении задач.
-
– Хорошо! Чтобы продолжить работу, надо записать тему урока, что мы запишем в тетрадь? (Сложение дробей с одинаковыми знаменателями. )
– Запишите число и тему урока. (Слайд 7)
(На доске учитель записывает тему урока)
Приведение к общему знаменателю:
HYPERLINK "http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/b8b324cf-5129-4d87-bc47-94c500343497/5BM566-075D5BPK055D. swf" http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/b8b324cf-5129-4d87-bc47-94c500343497/5BM566-075D5BPK055D. swf
Предложения ребят
- Давайте откроем учебник на странице и прочтём правила. Так ли мы их сформулировали? Замечательно! Эти правила надо знать!
(слайд, на котором буквенная запись сложения и вычитания)
- Ребята, запишите буквенную запись сложения и вычитания в тетрадь.
(Прописать на доске два примера – образцы на сложение и вычитание).
- Ребята, запишите буквенную запись сложения и вычитания в тетрадь.
(Прописать на доске два примера – образцы на сложение и вычитание).
- Сейчас мы напишем графический диктант. А помогать нам будут наши друзья. Два человека у доски
Запишите в тетради в строчку свои ответы.
Ответу «да» соответствует «», ответу «нет
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>