ите написание.
Раскаты грома, не смолкавшие ни на минуту, держали нас в состоянии непрекращающегося страха.
Солнце еще не закрытое темной тучей, ярко светило в окно.
Нераспечатанное письмо лежало на моем столе.
Сквозь незанавешенные, а открытые окна было видно звездное небо.
6. Первичная проверка уровня освоения новых знаний и сформированности умений их практического применения:
Выполнение разноуровневых заданий.
1 уровень.
Пользуясь изученным правилом, придумайте и запишите предложения, в которых бы НЕ писалось слитно и раздельно (используя все пункты плана).
2 уровень.
Исправьте ошибки в предложениях.
3 уровень.
Еще (не)утихший после шторма ветер; (не)окрепший лед; участок земли (не)обработан; (не)заселенные, а пустые дома; (не)поставленная на место книга; (не)законченная, а только начатая работа; (не)истовствовавший ветер; (не)забываемое впечатление; ещё (не)служивший юноша; заря, (не)закрытая черной приближающейся тучей; ещё (не)привезён песок; (не)разбросанные, а аккуратно сложенные рюкзаки; ничего не стоят (не)подкреплённые делом слова; (не)навидящий предательство, он не мог простить друга.
Контроль знаний.
1
2
3
4
5
да
нет
- Согласны ли вы с моим утверждением?
1. (Не)исследованная тайга. - Слитно
2. Пример (не)приведен. - Раздельно.
3. (Не)закончившееся вовремя собрание. - Раздельно.
4. (Не)высохшая трава. - Раздельно.
5. Рассказ (не)окончен. - Слитно.
7. Рефлексия. Оценка групп. Самооценка. Оценка учителя.
8. Домашнее задание (на выбор):
1. Придумайте грамматическую сказку, как НЕ искала друзей среди причастий.
2. Составьте словарный диктант на правописание НЕ с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>