но).
Слайд 13: элеватор).
Слайд 14: (мукомольный завод).
Слайд 15: (мельница).
Слайд 16: (это интересно).
Слайд 17: (хлебобулоч-
ные изделия на столе).
6. Физминутка
7. Первичное закрепление.
Вернёмся к составленной цепочке "Как хлеб на стол пришёл".
-) Назовите машины и орудия труда, которые помогли людям вырастить хлеб?
-) Людям каких профессий мы должны сказать " СПАСИБО" за их труд?
- Трактор.
- Плуг.
- Сеялка.
-Борона.
- Комбайн.
- Грузовик (ЗИЛ, ВАЗ).
- Тракторист.
- Комбайнёр.
- Шофёр (водитель).
- Пекарь.
- Грузчик.
-Продавец.
- Агроном.
- Фасовщик.
Сравнение, обобщение.
Выдвижение версий.
Познаватель-ные.
Познаватель-
ные.
Напечатаны названия машин и орудий труда.
Напечатаны названия профессий.
Слайд 18: (стих-ние)
8. Обобщение.
Работа с пословицами.
Столько людей трудилось, чтобы хлеб всегда был на нашем столе.
-) Как мы должны относиться к хлебу?
О хлебе придумано много пословиц и поговорок, загадок, прибауток, частушек, считалок.
Откройте конверты.
- Слова рассыпались. Попробуйте составить пословицу и объяснить как её понимаете.
Проверка: прочитать пословицу, объяснить её.
-) Какие маленькие открытия вы сделали для себя на этом занятии?
- Бережно.
- Не бросаться и т. д.
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>