Тема: Слагаемые. Сумма
1. Самоопределение к деятельности.
Вот звонок вам дал сигнал:
Поработать час настал.
Так что время не теряем
И работать начинаем.
Слушаем все, рассуждаем
И друг другу помогаем.
- Ребята, сегодня к нам на урок пришли гости, пожалуйста повернитесь к ним и улыбнитесь, теперь улыбнитесь друг другу и тихонечко присядьте на места.
2. Актуализация знаний и фиксация затруднений.
- Математику называют царицей наук. Как думаете, почему?
Нет такой профессии, где бы не применялись знания по математике.
Сегодня на уроке мы проверим ваши знания.
Начнем, как всегда, с математической разминки.
- Сконструируйте из мягкой проволоки геометрическую фигуру, у которой нет углов. Каким математическим термином можно назвать эту фигуру? А теперь фигуру, у которой есть углы. Каким математическим термином называется эта фигура?
- Какие еще математические термины вы знаете?
- Молодцы, мы провели разминку не только для ума, но и для пальчиков и готовы продолжить.
Заранее раздаются карточки с цифрами от 1 до 10
- Ребята, выйдите пожалуйста к доске те, у кого на парте лежат карточки с цифрами. Постройтесь в правильном порядке. А остальные ребята, выкладывают цифры у себя на столах.
- покажите цифру, стоящую между цифрами 5 и 7, 3 и 5, 6 и 8.
- покажите цифру, после которой идет 4, 2, 9.
Молодцы ребята, присаживайтесь на свои места.
Работа в парах
- Ребята, на парте вы найдете карточки с шифром, решите примеры и с помощью ответов разгадайте шифр.
- Что у вас получилось? (Отвечают - слагаемые. Сумма. Вывешиваю на доску эти слова)
- Это тема нашего урока.
Решаем задачи, с помощью карточек показывайте только ответы.
На забор влетел петух,
Повстреч
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>