ворок на уроке английского языка на фонетический аспект успеваемости учащихся, качество произношения, на выразительность речи.
В течение месяца в 5А классе урок английского языка начинался с необычной речевой разминки - проговаривание скороговорок. В 5Б классе урок проводился в классическом формате: в начале урока проводилась обычная речевая разминка.
В конце месяца общая успеваемость учащихся в 5А классе явно повысилась, а вместе с ней и выразительность речи, качество произношения английских звуков. До начала эксперимента сетка успеваемости выглядела так: группа 12 чел. - "5" - 9 (1чел. ), "4" - 25 (3 чел. ), "3" - 57 (7 чел. ), "2" - 9 (1 чел. ) После проведения эксперимента ситуация изменилась в лучшую сторону: по текущим оценкам качество успеваемости повысилось - "5" - 9 (1 чел. ), "4" - 50 (6 чел. ), "3" - 41( 5 чел). Количество хороших оценок заметно увеличилось, двоек не стало.
В 5Б классе общий показатель успеваемости не изменился, но он стал намного ниже, по сравнению с результатами в параллельном классе, а также была продемонстрирована слабая выразительность речи: группа 10 чел. - "5" - 10 (1 чел. ), "4" - 30 (3 чел. ), "3" - 50 (5 чел. ), "2" - 10 (1 чел. ).
Заключение
Оказалось, что скороговорки - это огромный мир. Английские скороговорки хранят в языке крупицы народной мудрости. В них отражается история и мировоззрение создавшего их народа, его традиции, нравы, обычаи, здравый смысл и юмор. В английском языке живут сотни скороговорок. Они создавались многими поколениями людей, развивались и совершенствовались в течение столетий. Скороговорка на английском языке - это небольшой юмористический текст со слабо вложенным в не
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>