Скобки

омогать нам решать такие примеры. Обратите внимание, что на схемах указан порядок, в котором выполняются действия, мы также будем указывать цифрами этот порядок.

Слайд
V. Физкультминутка
Вы, наверное, устали?
Ну тогда все дружно встали.
Ручками похлопали
Ножками потопали.
Покрутились, повертелись
И за парты все уселись.

VI . Первичное закрепление.
VII. Закрепление нового материала.
а) Из учебника (с. 38) зачитывается правило: все читают про себя; вслух 2 учащихся; хором.

Действия, записанные в скобках, выполняются первыми.
б) Решение выражений.
Стр. 38 1(1,2) - коллективная работа. Дети по цепочке записывают примеры и объясняют их решение.
Самостоятельная работа в тетрадях- с. 32 1 (3) Проверяют
Самостоятельная работа на доске. Решают 2 учащихся
4-121 8-512 12-543 6-4911
Контроль над усвоением новой темы. Работа по карточкам, работает весь класс. Проверяет карточки . (79)2
16- (9-4)
(20-10)8


VII Самостоятельная работа в парах с самопроверкой .
2 (с. 38). -Решите пример.
. Какое действие выполним первым? (Сложение. )
-Вычислите. Получился ли у вас нужный результат? (Да. )
-Поставьте скобки.
(Остальные примеры разбираются аналогично. Следует обратить внимание учащихся на то, что, если скобки не меняют порядок действий, их можно не ставить. )

VIII. Работа в "Рабочей тетради".

Откройте тетрадь Стр. 48 задания 1-3

IX Самостоятельная работа (разноуровневые задания).
- Перед вами карточки, на них выражения. Решите эти выражения самостоятельно.
Взаимопроверка ( по слайду)


X Рефлексия учебной деятельности на уроке.

Мне удалось