ой (Т. п. ) дорогой согнулись кружевными (Т. п. ) арками. В зимнем (П. п. ) лесу много звериных (Р. п. ) и птичьих (Р. п. ) следов. По краю глубокого (Р. п. ) оврага стоят огромные (И. п. ) осины.
Уровень 2
Любовались белоснежной (Т. п. ) равниной, подъехали к высоким горам (Д. п. ), рисовали на альбомном (П. п. ) листе, летали около стройных (Р. п. ) сосн, вьют на высоких (П. п. ) деревьях.
Уровень 3
Хорошего подарка, о хорошей песне, хорошему настроению, хороших людей, хорошим человеком
Синего колокольчика, о синей реке, синему небу, синие озёра, синим озером
Раннего завтрака, о ранней прогулке, раннему утру, ранние всходов, ранним утром
- Нам осталось проверить, насколько внимательны вы были сегодня на уроке.
1. В какой из строчек указаны правильные признаки прилагательных.
В горных реках Камчатки любят охотиться бурые медведи.
а) Т. П. и И. п.
б) П. п. и И. п.
в) П. п. и В. п.
2. Укажи общий признак имён прилагательных в словосочетаниях:
Горячему чаю, по сосновым шишкам, к синим тучкам
Употреблены в форме:
а) единственного числа
б) мужского рода
в) дательного падежа
г) творительного падежа
3. Укажите вариант ответа, в котором все признаки имени прилагательного названы верно?
Под старыми берёзами виднелся домик лесника.
а) во мн. ч, в ж. р. , в П. п
б) во мн. ч. , в ж. р. , в Т. п.
в) во мн. ч. , в П. п
г) во мн. ч, в Т. п
- Кто из вас смог справиться со всеми заданиями поднимите руку?
IX. Итог урока. Рефлексия содержания и деятельности на уроке
Учить проводить рефлексию своей деятельности (Р. )
- Наш урок подошёл к концу. Какая тема урока?
- Подн
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>