, словно ловят снежинки)
Как на сказочной картинке.
Будем их ловить руками
И покажем дома маме.
-А, сейчас ребята, я вас приглашаю в творческую мастерскую, где вы будете настоящими художниками (подвожу детей к мольберту, где расположен пустой тонированный лист бумаги).
Демонстрация нового материала:
-Сейчас мы будем рисовать зимние деревья несколькими способами, а именно кистью (показываю способ рисования кистью, затем посыпаю солью), ватной палочкой (показываю, затем посыпаю солью), или подушечкой пальца (показываю, затем посыпаю солью). Вы сами можете выбрать каким одним из способов вы будете рисовать. Садитесь за столы и будем помогать Зиме украшать лес снежными нарядами. (Дети садятся за столы).
Практическая часть:
- У вас на столе есть все необходимое: тонированные листы бумаги, кисти, ватные палочки, белая гуашь.
-А, теперь подумайте, кто каким способом будет рисовать зимнее дерево: кисточкой, ватной палочкой или подушечкой пальца. Подумали? Начинайте творить - создавать узор. А "Классическая мелодия" поможет вам в творении.
(Звучит "Классическая музыка -- Piano Sonata No. 14 in C minor" на протяжении всего творчества детей).
- Напоминаю, ребятки, что вы можете рисовать разными способами: кисточкой, ватной палочкой или подушечкой пальца. Не забывайте пользоваться влажной салфеткой при рисовании пальцем, чтобы руки были чистыми после работы.
(Самостоятельное выполнение работы детьми. Во время рисования прошу детей проговаривать выбранный ими способ рисования. Оказываю помощь, напоминаю, объясняю по мере необходимости. )
Заключительная часть
-Ребята, подойдите ко мне и принесите свои работы. (Помогаю детям повесить работы на доску).
-Посмотрите внимательно, благодаря вам и
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>