ку зрения;
- Уметь достигать поставленные цели, оппонировать, создавать образ своих эмоций.
Межпредметные связи: с историей
Формы урока: фронтальная.
Оборудование к уроку: мультимедийное оборудование, презентация по теме
План занятия:
1. Организационный момент.
- установление дисциплины;
-приветствие;
-организация рабочего места;
-проверка готовности.
2. Постановка цели и задач урока.
-вводный инструктаж;
3. Актуализация знаний.
-повторение материала;
-подведение мини итога;
4. Первичное усвоение новых знаний.
-сообщение нового материала.
-подведение мини итога;
5. Первичная проверка знаний
6. Контроль усвоения знаний.
- устный опрос;
7. Информация о д/з.
8. Рефлексия.
- подведение итогов.
Конспект занятия
Этапы занятия
Содержание занятия
1. Организационный момент. (2 мин)
- установление дисциплины;
-приветствие;
-организация рабочего места;
-проверка готовности.
Устанавливаю дисциплину в классе, напоминаю детям, что начался урок. Проверка организации рабочего места.
- Здравствуйте! Присаживайтесь. Ребята, меня зовут Диана Юрьевна и я сегодня проведу у вас урок изобразительного искусства.
-Наша тема сегодня "Сказочные сюжеты в изобразительном искусстве и литературе"
2. Постановка цели и задач урока.
-Ребята, сейчас у нас с вами урок изобразительного искусства , но урок необычный. Мы окунемся в волшебный, сказочный мир, созданный известными русскими художниками.
3. Актуализация знаний.
-повторение материала;
-подведение мини итога;
- Ребята, какие книги вы больше всего любите читать?
- Все вы любите рассматривать рисунки в книгах. Художника,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>