Ход занятия
Этапы учебного занятия
Содержание деятельности
Методические рекомендации
Планируемые УУД
I Организационный
Здравствуйте, дети!
Будем с вами мы учиться,
Не лениться, а трудиться.
Работаем старательно,
Слушаем внимательно.
Обучающиеся готовятся к работе.
Коммуникативные УД (планирование учебного сотрудничества с педагогом и сверстниками)
II Актуализация опорных знаний
- На прошлом занятии мы с вами познакомились со сказочными героями повести-сказки "Золотой ключик, или приключения Буратино" Алексея Николаевича Толстого написанной им по мотивам сказки Карло Коллоди "Приключения Пиноккио. История деревянной куклы".
- С какими героями вы познакомились? - Буратино, Мальвина с пуделем Артемоном, Карабас Барабас, Папа Карло, Арлекин, Пьеро, Черепаха Тортила, Дуремар, лиса Алиса, кот Базилио.
- назовите отрицательных персонажей (дети перечисляют отрицательных героев).
- А как же звали положительных героев? (перечисляют положительных героев).
Обучающиеся слушают педагога, отвечают на вопросы
Познавательные УД (анализ)
III Усвоение новых знаний и способов действий
С героями сказки приключилась история. Художник по персонажам заболел и не дорисовал наших героев. А ведь это то человек, который внимательно слушает режиссерскую задумку, а затем представляет себе и рисует персонажей для мультфильма. Давайте поможем нашим сказочным персонажам.
У нас с вами есть пластилин, мы сделаем пластилиновые заплатки и исправим данную ситуацию.
Пластилиновые заплатки катаются из шариков. Давайте подготовим наши ручки к работе.
"Апельсин"
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>