мы пойдем, по длинной или по короткой?
Воспитатель:- Ребята, а как нам узнать какая дорожка длинная, а какая короткая?. Мы сейчас узнаем. Вот лежат ленточки разные по длине (они и будут нашими дорожками). Давайте сравнивать (красная ленточка длиннее синей)
По какой дорожке мы пойдем к домику?
Воспитатель: - Молодцы, конечно мы пойдем к домику по синей дорожке, потому что она короче
Воспитатель: - Вот мы и пришли к домику! А кто это плачет? (появляется белочка)
- Почему ты плачешь, белочка?
Белочка:- я скакала и скакала, свои запасы в кладовые положила, да ключ от своего домика и потеряла. Что теперь делать не знаю?!
Воспитатель: - Не плачь белочка, мы тебе обязательно поможем. Смотри сколько у нас с ребятами ключей. Дети, какой формы наши ключи?
Дети: - Круглой, треугольной, квадратной.
Воспитатель:- А еще они цветные
Дети: - Синие, красные, желтые, зеленые.
Воспитатель: - Сколько у нас ключей?
Дети:- Много
Воспитатель:- А дверей с замком у белочки?
Дети:- Одна
Воспитатель:- Сколько ключей нам надо?
Дети:- Один
Воспитатель: - Какой формы и цвета наш замок?
Дети:- треугольный, зеленый
Воспитатель: - Какой ключ нужен?
Дети:- треугольный, зеленый
(Воспитатель спрашивает индивидуально несколько детей, какой нужен ключ к замку, объяснение детей почему)
Воспитатель хвалит детей за правильно подобранный ключ.
Воспитатель:- Посмотрите, кто там спрятался. Да это же волк.
Волк выходит и здоровается с детьми
Воспитатель: - А что это у тебя в руках?
Волк: - Это моя "Волшебная корзина"
Дети: - А что там?
Волк:- Садитесь на лужайку, будем играть (дети усаживаются на ковер).
Волк:- Я буду доставать предметы, а должны их правильно называть (геометрические
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>