ана. На экране картинки).
Задание 4. Творческая продуктивная речевая деятельность "Сочиним волшебную сказку" по опорным картинкам.
Картинки: девочка. Братец, гуси - лебеди, баба - Яга, вертолет, шапка - невидимка.
- Вам даны картинки, используя картинки, мы должны сочинить новую сказку.
- Замечательная получилась сказка. Отправляемся дальше, дорогу нам укажут волшебные следы.
(дети идут по следам и встречают волшебного зверя). Давайте рассмотрим, из каких животных он состоит. Голова (чья, хвост и т. д. как вы думайте, как его назвать.
Задание 5. Игра "Хорошо или плохо"
Дети рассматривают животного и отвечают на вопросы "хорошо", "плохо". У нашего животного есть рога. Это хорошо почему? А плохо и т. д.
(Звенит колокольчик)
- Волшебный колокольчик, напоминает нам, что пора возвращаться домой, а в этом нам поможет волшебная палочка.
- Раз, два, три.
Палочка домой нас верни.
Заключительная часть:
- Что вам больше всего понравилось в Сказочной стране? (ответы детей). А все волшебные вещи, которые мы встретили в этой стране, подарим бабушкиному сундучку, чтобы в ее сказках добро побеждало зло.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение - детский сад "Солнышко" комбинированного вида города Унеча Брянской области
Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе. Образовательная область "Речевое развитие".
Тема: "Сказочное путешествие".
Программные задачи:
Образовательные:
Формировать умение соблюдать логическую последовательность при составлении сказки.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>