еты детей).
Воспитатель: А я вам предлагаю отправиться в волшебное путешествие. Я превращаюсь в волшебницу. У меня есть волшебная палочка. Я взмахну ей, и мы окажемся на лесной полянке. (Рисунок 1)
И вот мы с вами оказались в лесу на сказочной полянке. Посмотрите, что у нас здесь есть, на нашей полянке?
Дети: Трава, елка.
Воспитатель: У нас с вами зеленая трава, значит какое время года? Когда у нас бывает зеленая трава?
Дети: Летом, весной.
Воспитатель: Правильно, мы попали в лето, где тепло и хорошо. (рисунок 2) Давайте-ка послушаем, кто здесь есть еще на нашей полянке? Дети прислушиваются к звукам (звукозапись «Голоса леса»), пытаясь угадать, кому или чему они принадлежат (журчание ручейка, пение птиц, жужжание шмеля, рев медведя, фырканье ежа).
А давайте с вами присядем на травку и отдохнем. (Садятся на ткань, под которой стаканчики хрустят). Ой, что это? Что у нас под травой такое жесткое? Посмотрите, здесь стаканчики из под йогурта, баночки. Что это??? Как можно назвать, одним словом?
Дети: Мусор.
Воспитатель: Как вы думаете, а это хорошо, бросать мусор в лесу?
Дети: Плохо мусорить.
Воспитатель: А как вы думаете, откуда мусор мог здесь появиться? Кто так смог намусорить?
Дети: Могли принести люди, ветер и т. д. (ответы детей).
Воспитатель: Этот мусор сюда кидают люди, которые не берегут природу. А если люди будут кидать постоянно мусор, то здесь вместо лесной опушки появится мусорная свалка. Как вы думаете это хорошо?
Дети: Нет.
Воспитатель: А почему это плохо, бросать мусор?
Дети: Природу загрязняют, дышать плохо и т. д. (ответы детей).
Æ
2
J
À
Ä
h
h
–
Æ
0
2
J
À
摧ᬋT
ሃ桤ā愀摧ᬋTгию, загрязняет воздух. И мы с вами этим плохим в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>