татель:
Ну что ж Хрюша теперь ты понял какие продукты полезны для здоровья зубов.
Хрюша:
Спасибо понял.
Воспитатель:
Ну а теперь давайте дальше отправимся по сказочной дорожке.
Взяли руль в руки и поехали. Ой, ребята, посмотрите, а это что за чудо какой-то сундучок, давайте посмотрим, что там такое (в сундучке три зубные щетки).
(Воспитатель достает щетки. )
Ребята смотрите это зубные щетки.
Давайте посчитаем сколько их.
Правильно - три.
Как вы думаете всем нам хватит щеток. ?
Дети: Нет.
Хрюша:
Не беда, подумаешь, можно ведь и поделиться.
Воспитатель:
Нет, Хрюша у каждого должна быть своя щетка. И сейчас мы тебя научим, какими предметами можно пользоваться всем, а какими может пользоваться только тот кому они принадлежат.
Дидактическая игра "Предметы индивидуального пользования".
(Воспитатель достает из сундучка картинки)
Дети классифицируют предметы на два стола: этими предметами можно делиться и предлагать друг другу, а это предметы индивидуального пользования, ими может пользоваться только тот, кому они принадлежат. Например: зубная паста, зубная щетка, расческа, кукла, полотенце, машина, мячик, носовой платок, карандаши, обувь, бусы, шляпа, губка, мыло .
Воспитатель:
Молодцы! Теперь Хрюша ты понял ,какими предметами всем вместе можно пользоваться, а какими нет. Повтори.
(Хрюшаделает одну ошибку - дети исправляют)
Хрюша :
Спасибо ребятки теперь я все понял.
Воспитатель:
Теперь можно двигаться дальше, но уже близится вечер, темнеет и нам будет трудно идти дальше. Сожмите кулачки и раскрывайте пальцы рук, это у нас фары. Мигая ими, мы будем освещать дорогу. Ребята посмотрите на дороге дерево но оно какое - т
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>