детей и жену, мужественным…) Женой – кто будет? Какой? Ответы детей (женой преданной, скромной, умной, верной, мудрой…) Воспитатель комментирует высказывания детей так, чтобы им захотелось именно такие качества у себя формировать и совершенствовать.
Как вы будете относиться к своим детям? Как будете воспитывать их?
Ответы детей (чтобы они добрыми были, любили своих родителей и людей, помогали всем…)
Рисование. Воспитатель предлагает детям подумать и нарисовать семью, которая у них будет. Так как вы хотите, как вы мечтаете. Дети рисуют. Воспитатель предлагает рассказать друг другу и гостям, что у них получилось.
Заключение
Воспитатель интересуется, понравилось ли детям путешествовать в прошлом? И выражает надежду, что они вырастут хорошими мамами и папами и станут похожими на преподобных Петра и Февронию. Воспитатель сообщает детям, что в честь Петра и Февронии (8 июля) объявлен Государственным праздником России – праздником любви и верности.
Список используемых источников
Виноградова Н. А. , Микляева Н. В. Формирование гендерной идентичности. – М. : ТЦ Сфера, 2012. «Управление ДОУ»
Щетинина А. Н. , Иванова О. И. Полоролевое развитие детей 5-7 лет. М. : Творческий центр, 2010.
3. Шелухина И. П. , Мальчики и девочки. – М. , 2008.
4. Красоткина И. , По-разному или одинаково думают мальчики и
девочки? / Дошкольное воспитание. 203 12.
Отзыв на занятие,
проведенное Мотрич Евгенией Анатольевной,
воспитателем ГКУ СО КК « Ейский СРЦН»,
по теме: «Сказание о Петре и Февронии»
с применением информативно – коммуникативных, современных коррекционных технологий
Занятие подготовлено грамотно в соответствии с методическими требованиями и применением современных педагогических технологий.
Содержание заня
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>