лизируют угольную отрасль, золотое солнце - сохранение традиционных духовных ценностей, венок из ковыля - степи)
- Чем славен ваш город? (шахты, терриконы, шахтёрский труд, уголь)
Ребенок читает стихотворение.
Для республики наш город - частица,
А для нас он - родительский дом.
И мы рады, что можем гордиться,
Малой Родиной, где мы живем!
Уголек.
- Молодцы, вы прошли моё испытание и за это получаете часть фотографии. Воспитатель.
Спасибо тебе Уголек! А части фотографии мы будем складывать в наш мешочек.
- Ой, ребята, а почему возле Уголька уселась Лиса? Какое отношение она к нему имеет? (это Лиса показала мужику, где жил Уголек)
- Давайте вспомним "Сказ об угле" Леонида Жарикова.
Беседа по содержанию легенды.
- Куда шел мужик? (на охоту)
- Кого увидел в норе? (маленьких лисят)
- Что решил сделать из лисьих шкурок? (сшить себе шапку)
- Что мать-лиса пообещала мужику за своих деток? (показать клад)
- Сразу ли мужик нашел клад? (долго и глубоко копал твердую землю)
- Что сделал мужик со своей находкой и поделился ли кладом с другими? (пошел домой топить печь и ни с кем не поделился)
- Как о горячих углях узнали люди? (подсмотрели, откуда с мешком ходит мужик)
- Кто дал команду Капустину разведать донецкие степи? ( Царь Петр)
- Так и были согласно легенде открыты в Донбассе его сокровища - угольные пласты. И стали строиться шахты по всей земле. Каменный уголь, как солнце, дал людям тепло и свет.
- Дети, а что не понравилось вам в сказке? (поведение мужика - хотел убить лисят, его жадность)
- Вы справились с заданием, от Лисы для вас часть фотографии.
Физкультминутка.
Работа на земле идет
(шагают на месте)
И под землей идет
(приседают)
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>