Урок 85. Скажи мне, что ты ешь, и я скажу, кто ты.
Цели: научить классифицировать лексику, воспитывать культуру питания как составляющую здорового образа жизни.
Оборудование: ноутбук, проектор, экран.
Ход урока
I. Организационный момент (2 мин)
Good morning, children! Wake, body, wake, mind!
Work, play, seek, find, Eat breakfast, dinner too,
Wash, brush, sing, dance, and do!
II. Vocabulary (10 мин)
Упр. 1, с. 86
a) Задачи: повторение изученных и введение новых слов по теме "Еда, напитки"; научить классифицировать лексику (как приём освоения); мотивировать учащихся на работу по теме.
Ключи: vegetables: lettuce, tomatoes, frozen peas, potatoes
fruit: bananas, apples
meat: lamb chops, mince
poultry: chicken legs, turkey
dairy products: low-fat yoghurt, low-fat milk, eggs, a tub of ice cream, butter, cheese
nuts & seeds: peanuts, almonds
oils: olive oil, vegetable oil
fish: tuna, salmon
beverages: coffee, tea
cereal, grains & pasta: wholemeal bread, cereal, brown rice, white bread, spaghetti
snacks: a packet of crisps, frozen pizza, a tub of ice cream, a bar of chocolate, biscuits, hot dog
spices & herbs: salt & pepper
sweets: honey, white sugar, brown sugar
fizzy drinks: a bottle of cola, lemonade
other: mayonnaise, frozen chips
High in fat: all the items in the second shopping list (except salt, pepper, coffee), olive oil, tuna, peanuts
High in sugar: white sugar, cola, ice cream, chocolate, biscuits, honey
High in salt: peanuts, a packet of crisps, frozen pizza, lamb chops, salt, biscuits
b) Задача: воспитывать культуру питания как составляющую здорового образа жизни.
Ключи: Andy
Упр. 2, с. 86
Задача: повт
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>