Системы счисления

турных навыков работы с информацией.
Дать понятие информации как социального и культурного феномена.
Формирование умений и навыков, которые носят в современных условиях общенаучный, общеинтеллектуальный характер.
Развитие у школьников теоретического, творческого мышления, а также формированию нового типа мышления, так называемого операционного мышления, направленного на выбор оптимальных решений.
Познакомить учащихся с понятием систем счисления, развитием систем счисления от буквенных до позиционных, дать понятие основания системы счисления.
Задачи урока:
Воспитательная – развитие познавательного интереса, логического мышления.
Учебная – знакомство с системами счисления, способами записи чисел в разных системах счисления, взаимосвязь между системами счисления.
Развивающая: развитие алгоритмического мышления, памяти, внимательности.
Основополагающий вопрос: Почему язык цифр понятен всем?
Вопросы темы учебной программы:
Что такое системы счисления, какие они бывают?
Основание системы счисления.
Запись чисел в системах счисления с разными основаниями.
Двоичная система счисления.
Машинные системы счисления.
Оборудование: комплекс, состоящий из демонстрационного экрана и компьютера с лицензированным программным обеспечением. На компьютере должна быть установлена операционная система Windows 9x или выше и пакет Microsoft Office.
План урока:
Организационный момент
Фронтальный опрос (мотивационное начало урока)
Изложение нового материала. Составление учениками во время урока краткого конспекта текста лекции.
Закрепление изученного. Тестовая проверочная работа
Домашнее задание
Ход урока.
Организационный момент
Фронтальный опрос
Для подготовки учащихся к восприя