и задач.
Таким образом, освоение навыка сотрудничества со сверстниками развивает способности детей к согласованию общих целей, осуществлению взаимного контроля и коррекции действий, умению понимать состояния и мотивы поступков других и соответственно на них реагировать. При этом у детей формируются эмпатия, чуткость. Все это в дальнейшем поможет ребенку психологически грамотно строить свое взаимодействие со сверстками.
Целью карты наблюдения является выявить уровень сформированности навыков сотрудничества со сверстниками у младшего школьника во внеурочной деятельности. Для достижения цели, поставлены следующие задачи:
Наблюдение за детьми во внеурочной деятельности;
Фиксация в карту наблюдения выявленных особенностей в общение младших школьников;
Обработка и анализ результатов;
Для выявления навыка сотрудничество были запланированы такие виды наблюдения, как:
Непосредственный, это позволит получить более точный, конкретный результат.
Скрытым, так как, при его осуществлении педагог не влияет на учащегося и не вмешивается в ход наблюдения;
Причастное, так как педагогу важна достоверная информация по ходу наблюдения, тем более с уже знакомым человеком, учащимся будет легче и привычнее проявить свои возможности;
Долговременное, так как необходимо повести качественный анализ выбранного навыка.
Данная карта наблюдения предназначена для использования на занятиях/мероприятиях во внеурочной деятельности.
Блок показателей
показатель
Результаты наблюдения
Редко
(1 балл)
Чаще всего
(2 балла)
Всегда
(3 баллов)
Коммуникативные качества личности
Инициативность
ребенок сам проявляет инициативу в общении
самостоятельно устанавливае
Страницы: << < 76 | 77 | 78 | 79 | 80 > >>