Система овладения практической грамотностью

Страницы: <<  <  23 | 24 | 25 | 26 | 27  >  >>

ен (енн) -
услышанный (услышать) увиденный (увидеть)
54. Спишите. Вставьте суффиксы.
1. Настоянный ( настоять); сваленный (свалить). обещ. . ый, брош. . ый, засе. . ый, замеч. . ый, измуч. . ый, услыш. . ый, прогул. . ый, зате. . ый, прикле. . ый, задерж. . ый, скош. . ый.
2. Выкач. . ый воздух, выкач. . ый из подвала боч. . нок, пр. . стрел. . ое ружбьё, застрел. . ый зверь, стрел. . ный воробей, отвинч. . ая гайка, венч. . ые в церкви, удосто. . ый награды, насто. . ые лекарстве. . ые р. . стения.
ОБОБЩАЮЩИЕ СЛОВА ПРИ ОДНОРОДНЫХ ЧЛЕНАХ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
Если обобщающее слово находится перед однородными членами предложения, то перед ними ставится двоеточие, а после них тире (тире в конце предложения не ставится): Всякая рыба: линь, карась, щука - водится в нашей реке. О: 0,0,0 - . . .
Всякая рыба водится в нашей реке: линь, карась, щука. О: 0,0,0.
Если обобщающее слово находится после однородных членов предложения, то после них ставится тире: Линь, карась, щука - всякая рыба водится в нашей реке. 0,0,0 - О.
55. Пунктуационно-орфографическая разминка.
1. Вся природа и лес и вода и песч. . ые холмы г. . рит багровым закатом. 2. Пр. . красные деревья листве. . ицы кедры пихты р. . сли у озера. 3. Тут все г. . рело трава листва валежник. 4. В мастерскую расположе. . ую у рынка пр. . ходило множество заказ. . иков, груз. . ики извоз. . ики приказ. . ики. 5. Сосе. . кая девч. . нка шла за тележкой подб. . рая все что с нее падало железный обруч. . шестеренку холщ. . вый меш. . к набитый тряпьем. 6. Н. . пеший н. . ко. . ый н. . кто н. . кочует по этим дорогам. 7. Долгие ночи бессо. . ые тревожные постоя. . ое ожидание опасности все сказалось сразу. 8. Папа а как ты узнал кем хочеш. . стать спросил Сережа хотя знал про все и про шк

Страницы: <<  <  23 | 24 | 25 | 26 | 27  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: