жизни?
(Они свободны, вольны. Их ничто не тяготит, не держит на одном месте. Они в постоянном движении. Их жизнь полна романтики).
Беседа по вопросам учителя.
-Кто из героев поэмы олицетворяет вольную жизнь?(Земфира)
-Расскажите о ней подробнее. Слайд 5.
(Она юная, хрупкая, и в то же время полная жизненных сил девушка. Она – дитя природы, свободная птица, живет сердцем, чувствами, она своенравна, естественна. Она как вольный ветер. Не стремится к свободе, а живет в ней, не задумываясь о будущем, не заглядывая вдаль. )
-И все-таки романтиком автор считает другого героя. Кого же?(Алеко)
-Давайте вспомним, а что значит романтический герой?(можно читать по тетрадям, стр. 140 в учебнике).
(Это необычный человек в необычных обстоятельствах. Человек, не похожий на других, с сильными чувствами, отвергающий законы, которым подчиняются другие. Если любит, то любит до беспамятства. Если ненавидит, то ненависть не имеет границ. )
-Алеко похож на такого героя? Слайд 6.
(Да, он жаждет свободы, он сменил жизнь среди богатого народа « на бродящую бедность и волю», как говорит старый цыган. Он с презрением отвергает общество, где люди стыдятся любви, мысли гонят, просят денег и цепей. Он стремится к свободной жизни «естественного» народа, далекого от цивилизации, т. к. . считает, что они свободны от страстей и пороков просвещенного общества, от корыстолюбия и тщеславия. )
-Как Алеко попал в цыганский табор?
(Именно Земфира приводит его в табор, объясняя отцу, что Алеко тоже хочет быть цыганом. И тут же называет себя его подругой). Инсценировка.
-А как же отец реагирует на появление незнакомца?
(Цыган рад гостю. Он приглашает Алеко остаться под «сенью шалаша», пробыть в нём столько, сколько он сам захочет. Алеко остался в табо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>