файла. Ученик решает задание в документе, затем с помощью кнопки Добавить ответ на задание.
В строке состояние ответа имеются все данные об ответе (рис. 9):
Состояние оценивание - не оценено/оценено
Последний срок сдачи - срок, когда пользователь сдавал свой ответ на задание.
Оставшееся время - указывается время, в течении которого можно сдать ответ на задание, либо пишет на сколько задание просрочено.
Последнее изменение - позволяет отображать дату, когда были внесены изменения в ответе.
Рис. 9. Состояние ответа
Учащиеся добавляют ответы на задания в виде в фала (рис. 10)
Рис. 10. Ответ в виде файла
Использование moodle для организации Web- квеста
Технология дистанционного обучения все больше и активнее используется в образовательных организациях общего образования. Причем, наблюдаются все возможные формы реализации этой технологии: асинхронное обучение, массовые открытые онлайн курсы, видеообучение, дистанционное репетиторство и т. п. Учителя применяют различные методические приемы, позволяющие эффективно использовать как технологию в целом, так и электронные образовательные ресурсы, применяя элементы дистанционной образовательной технологии. Очевидно, что применение дистанционных технологий требует значительных изменений в деятельности учителя. Эти изменения касаются как компьютерных навыков и компьютерного кругозора в целом, так и изменения в навыках оценки, изложения материала, мотивации обучающихся. Предписанное в образовательном стандарте использование системно-деятельностного подхода определяет формирование универсальных учебных действий: познавательных, регулятивных, коммуникативных, которое не возможно без целенаправленного формирования
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>