6
Работа в группе
Количество
Оцени свою работу " или-"
1. Выдвигал собственное мнение в решении "или- "
2. Прислушивался к мнениям других " или-"
3. Обменивался с другими своими мыслями " или-"
4. Помогал другу " или-"
5. Принимал активное участие в поиске решения " или-"
6. Твоя группа справилась с заданием, не получив замечания " или-"
7
Рефлексия
вопрос
Ответ(;-)
1
Комфортно ли вам было на уроке?
2
Поняли ли вы тему урока?
3
Теперь я имею прочные знания по данной теме
4
Требовалась ли вам помощь на уроке:
а) учителя;
б) соседа по парте?
5
Оцените работу на уроке по пятибалльной системе
27-32 б - "5"
18-26 б - "4"
11-17 б - "3"
Оцени себя сам
Оценка товарища
Оценка учителя
Какую цель ты поставишь на следующий урок?
Домашнее задание:
В соответствии со своими оценками выберите д/з
- для всех - выучить порядок синтаксического разбора 23, упр. 160 ,разобрать 2 предложения
Написать сочинение "Что было бы с речью, если ы из неё исчезли все второстепенные члены предложения?"
Составить задания для теста "Третий лишний", используя все знания о членах предложения
Составить памятку "Синтаксический разбор предложения" для младших школьников
Приложение 2
1. Укажите предложение, которое содержит сост
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>