нным заданием.
3. Во время выступления пополняем свои записи.
VI . Анализ текста – заметки из газеты.
- Но жизнь наша – это не сплошной праздник. Есть в ней и другие по настроению минуты. Когда мы с Лизой читали любимую нашу газету «Страна Калининград», обратили внимание на маленькую заметку, которая называется «Покалечили ёлку». Давайте прочитаем её, рассмотрим фото.
- О чём пишет автор? Что так взволновало его? Определим тему заметки . ( Сохранять, беречь всё живое. Память священна ).
- Что может произойти с ёлкой? (Засохнет, погибнет. )
VII. Творческое задание.
1. Работа по парам.
- Попробуйте почувствовать себя «загубленной», «выброшенной» ёлкой. Посмотрите на мир и людей её глазами, выразите свои чувства.
2. Работа в группе.
- Обменяйтесь мнениями в группе.
- Предложите свой вариант выполненного задания. / Выступает один от группы/.
VIII. Редактирование текста.
Работа с текстом 2.
- Прочитайте текст. / Сочинение ученика. /
-Какие ошибки допустил ученик? Отредактируйте текст.
Перед Новым годом мы украсили наш класс. На стене висит плакат «Снеговик», гирлянда «2008», рождественские веночки.
На доске висят плакаты «Дед Мороз» и «Снегурочка». Над доской висит гирлянда, весело мигающая лампочками. На столе учителя стоит ёлочка.
IX. Творческая работа.
-Вам снова предстоит окунуться в мир праздника, рассказать о нём, поделиться своими впечатлениями, описать предмет, пейзаж, интерьер, одним словом, «покружиться на праздничной карусели».
-Давайте определим : 1)Тип текста вашей работы … (Повествование с элементами описания).
2) Жанр? (Рассказ, эссе, стихотворение, записка другу…)
- Обозначим этапы работы в виде схемы.
СХЕМА ТЕКСТА.
- Что будем делать?
- Пе
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>