ь неизменным -- 25 чисел, т. е. таблица из 25 ячеек.
Упражнения на усиление концентрации слухового внимания.
Для этого очень удобно проводить арифметические диктанты, однако смысл его заключается в том, что каждое задание состоит из нескольких действий.
Например, взрослый сообщает: "Сейчас я буду вам читать арифметические задачи. Вы должны решать их в уме. Получаемые вами числа также надо держать в уме. Результаты вычислений запишите только тогда, когда я скажу: "Пишите!"
Само содержание задач зависит от возраста детей, их подготовленности, а также от программного материала.
Приведем некоторые из них:
1 класс -- "Даны два числа: 6 и З. . . Сложите первое число и второе. . . и от полученного числа отнимите 2. . . Затем отнимите еще 4. . . пишите. " (ответ: 3)
"Даны два числа: 15 и 23. . . Первую цифру второго числа прибавьте к первой цифре первого числа. . . отнимите от полученного числа 2, а теперь прибавьте 7. . . Пишите. " (ответ: 8)
2 класс -- "Даны два числа: 27 и 32. . . Первую цифру второго числа умножьте на первую цифру первого числа. . . и от полученного произведения отнимите вторую цифру второго числа. . . Пишите. " (ответ: 4)
"Даны два числа: 82. . . и 68. . . К первой цифре второго числа прибавьте вторую цифру первого числа. . . и полученную сумму разделите на 4. . . Пишите. " (ответ: 2)
Концентрация внимания, памяти и достаточно долгое удержание сосредоточенности достигается в играх-соревнованиях. Перед детьми ставят цель внимательно рассмотреть предлагаемые предметы. В течение одной-двух минут показывают несколько из них (например, карандаши, игрушки из "киндер-сюрприза", камешек, бусы, ручки и др. ). Затем их закрывают и предлагают ребятам подро
Страницы: << < 85 | 86 | 87 | 88 | 89 > >>