нь
5 уровень
чел
чел
чел
чел
чел
СДВГ
0
0
0
0
17
70,8
6
25
1
4,2
Условно здоровые дети
2
8,3
15
62,5
7
29,1
0
0
0
0
Рисунок 3. 3. 8 - Сравнение уровней объема внимания, его устойчивости,
психического темпа у детей с СДВГ и условно здоровых детей (в )
Таким образом, можно сделать вывод, что:
1. У детей младшего школьного возраста с СДВГ и у детей условно здоровых уровень способности к обобщению, умение дифференцировать существенные и несущественные признаки предметов не различаются.
2. Уровень зрительной и слуховой памяти у детей с СДВГ ниже, чем у детей условно здоровых.
3. У детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью показатели уровня развития концентрации и устойчивости внимания ниже аналогичных показателей условно здоровых детей.
4. У детей с СДВГ уровень волевой регуляции в структуре монотонной деятельности ниже, чем у условно здоровых детей.
Снижение показателей в группе можно объяснить наличием СДВГ.
Практические рекомендации родителям и педагогам
В результате проведенного исследования было выявлено, что у детей с СДВГ снижены показатели уровня зрительной и слуховой памяти; низкий уровень развития концентрации и устойчивости внимания; низкий уровень волевой регуляции. Для коррекции и развития этих процессов можно применять, представленные ниже, упражнения и игры.
Поскольку, детям с гиперактивностью сложно длительно сидеть, то коррекционные и развивающие занятия лучше проводить в форме игры.
Упражнения, направленные на
Страницы: << < 80 | 81 | 82 | 83 | 84 > >>